孩子不想上學(xué)的原因很多，家長(zhǎng)也需要在多角度進(jìn)行教育，如、增進(jìn)親子關(guān)系、重視孩子學(xué)習(xí)、認(rèn)可孩子努力、樹(shù)立孩子信心、培養(yǎng)孩子自覺(jué)、疏導(dǎo)孩子壓力、安撫孩子情緒等等，家長(zhǎng)只要做到這些，自然可以幫助孩子釋放厭學(xué)情緒。

不想上學(xué)的初中孩子怎么辦？

1、制定目標(biāo)

作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望值，這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要經(jīng)常幫助孩子恰如其分地做出估計(jì)，既不要盲目樂(lè)觀，也不要低估。這樣，才能使孩子處于自信而不自卑，自尊而不自負(fù)，自善而不自棄的心理狀態(tài)。

2、樹(shù)立信心

信心是前進(jìn)的動(dòng)力，進(jìn)取是成功的根本。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足孩子高層次需要。厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子成功并體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)使孩子產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。

3、安撫孩子

一個(gè)人有了成功的決心和信心才能保持最佳的精神狀態(tài)。家長(zhǎng)還應(yīng)該給孩子減壓、松綁，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。要多傾聽(tīng)、多寬慰、多疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們只要花了力氣，學(xué)出自己的水平就是成功，還要多關(guān)心孩子的休息和心境。

4、心理疏導(dǎo)

家長(zhǎng)要和孩子保持良好的溝通，多和孩子聊天，隨時(shí)了解他們的所思所想。孩子在生活、學(xué)習(xí)等方面將會(huì)遇到許多困難，家長(zhǎng)要及時(shí)細(xì)心地聽(tīng)取孩子陳述，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真分析，積極尋找解決的辦法并正確地幫助孩子解決各種問(wèn)題，這樣可以有效避免厭學(xué)情緒出現(xiàn)。

初中孩子不想上學(xué)的原因是什么？

1、家庭教育缺失

由于工作和生活壓力過(guò)大，不少家庭都是把孩子托付給老人養(yǎng)育，而老人又無(wú)力管教好孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了一身的“壞毛病”，例如嬌生慣養(yǎng)、不服管教，再如貪玩成性、迷戀游戲，還有好吃懶做、無(wú)禮無(wú)畏。這些“壞毛病”導(dǎo)致孩子根本無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)所謂厭學(xué)，壓根就不愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、家庭教育不當(dāng)

在傳統(tǒng)的家庭教育中，往往有兩種極端的教育方式：一是“放養(yǎng)式”，也就是基本嬌生慣養(yǎng)、不管不問(wèn)，任孩子自然成長(zhǎng)；這種家庭教育方式常常導(dǎo)致孩子任性妄為，自以為是。二是“棍棒式”，也就是家長(zhǎng)信奉“棍棒之下出孝子”的錯(cuò)誤理念，通過(guò)打、罵孩子，嚴(yán)加苛責(zé)；這種家庭教育方式往往導(dǎo)致孩子“規(guī)矩多大膽多大”，逆反成性。兩種錯(cuò)誤家教方式都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、社會(huì)影響

一切向“錢(qián)”看，“讀書(shū)無(wú)用論”等觀點(diǎn)影響和誘惑了孩子沉迷在手機(jī)游戲、網(wǎng)吧、小說(shuō)、電視中。學(xué)生意志力比較低，經(jīng)受不住外界的誘惑，沉迷其中導(dǎo)致厭學(xué)。