想要解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，就必須要明白孩子厭學(xué)的原因是什么。家長(zhǎng)要放下架子和孩子好好溝通，在溝通中去了解孩子厭學(xué)的原因。只要知道了孩子厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)就可以很好的解決厭學(xué)問(wèn)題，讓孩子重新回到學(xué)校去。

初一孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么解決？

1、讓老師重視孩子

老師的職業(yè)和專長(zhǎng)就是傳道、授業(yè)、解惑，家長(zhǎng)最重要的工作就是配合老師，讓老師重視你的孩子。誰(shuí)都喜歡被重視，特別是未成年的孩子，老師的贊許就是孩子的最高榮譽(yù)。得到老師重視的孩子，更能抵抗學(xué)習(xí)壓力。

2、找到原因?qū)ΠY下藥

厭學(xué)的原因有很多，或因老師的一個(gè)批評(píng)，耿耿于懷；或因和同學(xué)的不愉快，討厭上學(xué)；或因沒(méi)考好，心情不爽；或因理解力不夠，聽(tīng)不懂課程；或因身體欠佳，精力不濟(jì)……原因五花八門(mén)，但一定要找出原因，對(duì)癥下藥。

3、循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，不可能一蹴而就，急不得，逐步來(lái)。孩子可能因?yàn)榭疾缓茫瑢?duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)步看不到希望，沒(méi)有信心，不愛(ài)學(xué)習(xí)。讓孩子制訂短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一定的努力，即可實(shí)現(xiàn)，從而獲得成就，提高學(xué)習(xí)自信心。

4、勞逸結(jié)合

當(dāng)疲勞過(guò)度，或枯燥乏味時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)或工作特別厭煩。如果放下功課，休息一會(huì)兒，或娛樂(lè)活動(dòng)后，則精神煥發(fā)，干勁十足。“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)永遠(yuǎn)是：勞逸結(jié)合，動(dòng)靜分明。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓孩子犧牲睡覺(jué)和休息的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，得不償失，事倍功半，要讓孩子勞逸結(jié)合的去學(xué)習(xí)。

初一孩子厭學(xué)不上學(xué)的原因：

1、不要布置額外作業(yè)

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成作業(yè)后，再對(duì)孩子布置一些額外的作業(yè)，自以為只有這樣才能把孩子的成績(jī)搞上去。其實(shí)這是一種誤解，結(jié)果往住是得不償失。因?yàn)椋⒆拥淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)較重，如果再加碼，就會(huì)引起孩子反感，沖淡孩子學(xué)習(xí)興趣。

2、不能代替老師的職能

有一些家長(zhǎng)喜歡像學(xué)校老師那樣，對(duì)孩子教這教那。結(jié)果有的知識(shí)因父母已教過(guò)，孩子在上課時(shí)就不聽(tīng)老師講課，思想開(kāi)小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

3、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，枯燥重復(fù)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于以愛(ài)玩為天性的孩子來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，孩子不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么。