投機取巧是作為一名學生最失敗的做法，如果一個初中生還存在抄作業的現象，那就是對自己的不負責任，對老師的不尊重。所以，家長要及時引導孩子，哪怕作業再難，也要拿出自己的真實水平去完成它，要對得起之前那么長時間學習自己和老師的付出。

初中生抄作業家長如何處理？

1、要分析孩子抄作業的原因

要么是孩子不會做，孩子學習不好，為了完成作業，只能想辦法抄別人的；要么是孩子貪玩，孩子玩心重，沒時間做作業，只好抄作業；要么是作業多，作業過多，孩子在正常情況下做不完，也只能去抄。

2、要教育孩子誠實守信

要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業。學習的目的不是完成作業，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

3、樹立孩子信心

讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

4、增強學生榮辱感

讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

5、調動孩子的學習積極性

每個人都喜歡聽表揚的話，初中生也不例外。家長要善于發現孩子的點滴進步，只要他們有進步，哪怕是微不足道的進步，都要積極地加以表揚，因為這會幫他們樹立自信心，感受到自己的能力和價值，從而對學習充滿興趣和動力，也就會改掉抄作業的毛病。

6、和孩子約定懲罰機制

如果父母希望孩子能夠改掉這個壞毛病只是通過教育和勸說是不夠的，一定的懲罰手段也非常重要。但是父母在制定懲罰手段的時候一定是在和孩子講明利害關系之后和孩子共同制定，否則很容易激起他們的叛逆情緒。

7、正確引導孩子

告訴孩子：作業是學習活動中的一個重要組成部分。做作業的目的是為了鞏固和消化所學的知識，并使知識轉變為技能技巧。學生在完成各種作業時，要獨立思考，鉆研向題，在不同程度上創造性地運用知識，這樣，有助于學生智力與創造力的發展，有助于學生獨立工作能力與良好習慣的培養。