進(jìn)出初三階段，大多數(shù)的同學(xué)面臨著為中考的最后一次沖刺，但有一些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)課艱難，度日如年，勉強(qiáng)在校或幾欲放棄。還有一些普高的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大成績不理想，文化課跟不上，學(xué)不會(huì)學(xué)不進(jìn)去，很多是在虛度光陰，有的也養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，很不利于孩子以后的成長，而且也是在浪費(fèi)時(shí)間，家長更是看在眼里急在心里。初三高三的孩子他們遇到的主要問題，一方面是考前壓力和焦慮，另一方面是不想學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)。不僅僅是初三或者高三，孩子在任何階段出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況，對(duì)每個(gè)父母而言都是非常頭痛和棘手的問題。

初三的孩子厭學(xué)了怎么辦？

1、找尋問題的根源。

為了維持生活，許多父母會(huì)整日忙于工作，要不就是把孩子丟給爺爺奶奶，要不就是直接把孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校，孩子長期得不到來自父母的關(guān)愛，豈能不出現(xiàn)惹是生非，逃學(xué)等情況，建議父母在生活中應(yīng)盡可能的抽出時(shí)間來陪伴孩子，要知道，再多的錢也買不來親情。

2、學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通?。

初三的孩子正是性格比較倔強(qiáng)的時(shí)候，你讓他往東，他偏要往西，總之就是一副與你唱反調(diào)的模樣，若此時(shí)父母再進(jìn)行批評(píng)與呵斥，他很可能做出離家出走等極端舉動(dòng)，建議在生活中應(yīng)多多與孩子交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，傾聽一下孩子的心聲。

3、營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。

營造一個(gè)平等、舒心、和諧的家庭氛圍，與孩子平等相處，經(jīng)常聽取孩子的意見，了解孩子的一些想法，給孩子一些自主決定權(quán)。

4、充分相信孩子的能力。

在學(xué)習(xí)上要充分相信孩子能力，孩子通過獨(dú)立自主的意識(shí)和能力得到的成績會(huì)給孩子帶來巨大的成就感，同時(shí)會(huì)增強(qiáng)孩子自我發(fā)展動(dòng)力和信心。

5、確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

家長要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無限助跑，還沒有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

6、給孩子適當(dāng)?shù)臏p壓。

考試前，父母要給孩子減壓，要多多體貼孩子，鼓舞孩子的學(xué)習(xí)興致。讓孩子能輕裝走上考場，以平常的心態(tài)來參加考試。緊緊盯著只會(huì)加重孩子心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立安靜的環(huán)境。家長也沒必要事事插手，這樣一方面讓孩子很難適應(yīng)與以往日常生活的巨大反差，最終產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，不利于孩子正常發(fā)揮。

7、多給予孩子鼓勵(lì)。

有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣，對(duì)待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進(jìn)行指責(zé)，不僅會(huì)傷害到孩子的幼小心靈，更可能會(huì)影響孩子內(nèi)心的健康成長，建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點(diǎn)，多對(duì)孩子進(jìn)行語言鼓勵(lì)。