初中男孩不好好讀書怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子自主意識

家長要學著漸漸地對孩子放開手，對孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，高度重視孩子的意見，讓他們有更多的機會根據(jù)自己的興趣和好奇心，去自主安排自己的學習與生活。

同時，家長也應當允許孩子的失敗，給他們嘗試錯誤、改正錯誤的機會，才能激發(fā)孩子的上進心。對于低年級的孩子，父母可以先協(xié)助、指導和督促他們安排自己的生活、學習，之后再漸漸地過渡到由孩子自主安排、自主完成，養(yǎng)成良好習慣后孩子自然就不會懶散拖拉了。

2、樹立孩子的規(guī)則意識

家長應該對孩子充分的信任，要重視孩子自己的意志和思考，但這并不意味著孩子就可以我行我素，也不意味著對規(guī)則的輕視和拋棄，而是在一定的規(guī)則內(nèi)允許孩子擁有有限的自由。家長可以給孩子明確自主的范圍，讓他們知道什么范圍內(nèi)是可以適度放寬的，什么范圍內(nèi)是需要限制的、嚴格遵守的。

例如作息時間，家長可以和孩子一同制定作息表，以保證孩子有充足睡眠，確保孩子不會由于賴床而上學遲到。如果家長經(jīng)常放縱孩子，不給孩子樹立規(guī)則意識，久而久之孩子的精神狀態(tài)便會產(chǎn)生一些問題，例如變得懶散拖拉、不上進，更不可能勤奮和刻苦了。

3、激發(fā)孩子的內(nèi)在動力

孩子通過積極地探究去了解世界，由此所產(chǎn)生的自豪感和成就感，本身就是對孩子的一種獎賞；如果此時家長可以對孩子的積極態(tài)度予以肯定、鼓勵，那么就可以激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，這種精神上的鼓勵就是內(nèi)在獎勵。

相反，如果家長是為了讓孩子做某事而給予物質(zhì)上的承諾和獎賞，這種承諾和獎賞就是外部獎勵，外部獎勵在一定程度上變成了一種“交換”，它會削弱孩子自身的能動性，分散他的注意力，使他覺得自己的行為是由這些獎勵引起的，孩子只會更多地關注行為的結(jié)果而忽視行為本身，非常容易對某種行為或?qū)W習漸漸失去興趣。

4、制造成功

成功可起到激勵的作用，有助于推動他積極主動地學習。有不愛學習情緒的青春期男孩，適時地給他們創(chuàng)造成功的機會，讓他們感受到成功的喜悅，他們就會對學習產(chǎn)生興趣，進而進入自主學習的狀態(tài)。

5、引起有意注意

不愛學習的青春期男孩大多對學習失去興趣，卻把興趣轉(zhuǎn)移到了其他方面。針對此種情況，有必要將他們的興趣再轉(zhuǎn)移到學習上來，所以必須著力強化他對學習的有意注意，并創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，提醒他們主動積極地去學習。孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要倡導輕松愉快的學習，變苦學為樂學，如此才能吸引青春期男孩的注意力。

6、方法指導

對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質(zhì)，關注學習過程本身，而不是為成績所累。我們應該與孩子一同探討學習的本質(zhì)，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。