15歲初三學(xué)生叛逆期怎么辦？

1、加強(qiáng)情感交流

情感交流是人類的本能需求，不要認(rèn)為孩子存在叛逆心理，總是跟父母唱反調(diào)就沒有跟父母交流的意愿，只是父母沒有把握時(shí)機(jī)。面對(duì)青春期存在叛逆心理的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)無論工作再忙也要抽出時(shí)間加強(qiáng)與孩子的溝通與情感交流，以了解孩子的思想動(dòng)向，對(duì)于不利于孩子成長(zhǎng)的觀念、思想要積極引導(dǎo)，建議不要采取說教的方式，應(yīng)以平等對(duì)話的方式進(jìn)行溝通。

2、學(xué)會(huì)傾聽，給孩子自由的空間

每一個(gè)孩子天生都是愛自由的，他們有自己的訴求。作為父母不能剝奪他們獨(dú)立思考，自由發(fā)展的空間。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，給孩子一個(gè)獨(dú)立思考的空間，讓孩子自由生長(zhǎng)。教育孩子，使用強(qiáng)硬的方法是不可取的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子多一些自由空間。

3、正確看待逆反心理

孩子產(chǎn)生逆反心理的根本原因是孩子長(zhǎng)大了，開始學(xué)著用不同角度批判的看待周圍的事物了，因?yàn)樗季S運(yùn)用的不熟練才會(huì)在前進(jìn)的道路上磕磕絆絆。叛逆意味著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)意味著進(jìn)步，成長(zhǎng)中的問題只能在成長(zhǎng)中來解決，只要家長(zhǎng)和教師給予處在叛逆期的孩子足夠多的尊重和認(rèn)同，再加上必要的耐心，幫助他們走過這一階段，絕大多數(shù)的學(xué)生最終會(huì)選擇回歸，重新建立起融洽和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系。

4、不干涉孩子的隱私

家長(zhǎng)偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等，美其名曰是為了解孩子的行為，但這是非常不可取的。事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹帧?5歲初三孩子自尊心強(qiáng)，注重隱私，有智慧的家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商后簽一份類似“家庭公約”的協(xié)議，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子自己的秘密，并按照這個(gè)協(xié)議來執(zhí)行，間接地了解孩子的身心情況。

5、改變對(duì)孩子的語氣

家長(zhǎng)要把要求命令的口氣改成商量的口氣，把孩子當(dāng)成自己的同事或者朋友進(jìn)行交流；讓孩子學(xué)會(huì)為家里分擔(dān)，分責(zé)任，讓孩子參與家里的事；要關(guān)注孩子的興趣，盡可能的欣賞他，引導(dǎo)他的興趣，為他的善良成功負(fù)責(zé)表現(xiàn)而驕傲。平等地對(duì)待孩子，他才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敞開心扉，這樣問題就好解決了。

6、換位思考，尊重孩子

家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的關(guān)鍵。