初中數學是一個整體，初中數學是中學數學的基礎。初中數學知識點雖然很多，但和高中數學比較就相對簡單一些，同學在學校里的學習中感受不到太大的壓力。但隨著時間的推移，慢慢的就會積累了很多各種小問題。包括數學概念的理解和學習習慣的養成和解題方式等等，這些問題會在進入八年級以后逐漸凸顯出來。數學成績的好壞，會間接影響到你的初中物理化學的成績，從而也影響到你中考的成績。可見學好初中數學是非常非常重要的。

初三數學怎么快速提分?

一，數學概念的理解，不光是把它背會熟記，而是要深深地理解每個定義，定理的含義。我們牢記其內容的基礎上，知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣才能更好的運用它來解決問題。

二，重要的事情說三遍，多看例題，多看例題，多看例題。數學是思維的世界，有眾多思維技巧，有一定的思維方法。多看例題。多看難一點的例題，不能只看其皮毛，不看內涵，看例題的時候，真正掌握其方法，使我們掌握更寬的解題思路，如果只記題目不記方法就失去意義了。而且要想和看結合起來。看例題也要循序漸進，看技巧性強，難度大的競賽例題，可以豐富我們的解題思路。要想學好初中數學的方法之一，看例題就特別重要。

三，課后多練習計算題的準確率，數學成績好的同學，計算能力已經達到了自動化和半自動化的狀態。他們平常往往主動找題來做，逐步地提高自己。而且計算的時候速度要快，準確率要高。有的同學在數學考試中。后面的大題做得非常好，但前面的小題計算率特別的差，總是出錯，馬虎，導致他成績一直提不上來，這樣就非常遺憾了，一定要提高自己計算的準確率。

四，每一次上課，我們都把它看做一場戰斗，而且要跟住老師，善于抓住老師講題時的關鍵詞，也要注意老師講題時的提示語及同學回答問題時的內容。這一點也是非常重要的。

五，我們隨著做題量的增加，就會逐漸的掌握一些做題的規律，我們要總結這些規律，比如說:本題最重要的特點是什么？解本題用了哪些基本知識及基本圖形？本題你是怎樣觀察，聯想變化來實現轉化的？解本題用了哪些數學思想？解本題關鍵一步在哪里？你錯過與本題類似的題目嗎？在解法和思路上有什么不同？本題你能發現幾種解法？其中哪一個最好呢？你經常用這樣的去向自己提問，去鍛煉自己，形成一種思維定式，你就會總結經驗，在頭腦中形成通用的解題方法，這樣對你做后面的綜合大題很有幫助。

六，想學好數學，就必須準備一個錯題本，他是記錄自己的知識短板的，幫助強化知識體系的關鍵，它不僅記錯的題，還要記那些你不會的題。課后要多看這個本子，溫故而知新。

七，自己平時要主動地提高綜合分析問題能力，就是文字閱讀去分析理解，將不同章節中的內容進行類比，關注典型的題型。能夠正確的敘述概念和規律性的內容。

八，作業一定獨立完成，不靠作業幫，因為你靠作業幫做題?；旧系认乱淮文阌龅较嗤愋偷念}，還是不會做，因為不是自己想的就是記不住。

九，再給大家講一下在考試中我們遇到的一些問題，首先你應該培養自己在考試中不緊張的一種心態。那么你就要用“精神勝利法”。首先你不要緊張，因為你心里暗示自己，你不會，別人也不會這樣，你就可以靜下心來好好的思考?？荚嚽暗哪阋惨蟾诺目匆谎郏烙嬕幌驴傮w的時間，一道大題做完，不要急于做下一道大題，要再看一遍，因為此時腦中的思路清晰，檢查對錯特別容易。

十，平時如果遇到自己不會的題，要積極的提問，和別人討論，向人請教。只有這樣的一個態度和心態才能學好數學。勤學是基礎好，好問是關鍵！以上就是我今天和大家分享怎樣學好數學的方法，希望對大家能夠學好數學有一定的幫助，謝謝大家！祝我們的莘莘學子們都能夠在考試中取得優異的成績。

數學學習的重點：

1.培養興趣、提高信心。學生成績不好，或者說一直不好，她的信心會很受打擊的，她可能會經常地懷疑自己，是不是自己學不好數學，或者說我根本就不適合學習。所以，一開始的階段是樹立信心的階段，這一階段我們可以選擇初三階段簡單的知識開始，比如旋轉、中心對稱圖形，再比如概率初步，這兩章的內容相對來說是比較簡單的，也是比較容易得分的。她能得到分，能把這兩章的知識學會，她會意識到數學也沒有那么難，只要肯學習還是會有很大的進步的。一方面提高了信心，另一方面也培養了她繼續學習的興趣。

2.提高計算能力。數學的學習，計算是必不可少的。從幼兒園我們認識數字開始，我們就學習了數的加減、乘除運算，一直到初中，計算能力也是考察數學學習非常重要的一部分。相較于小學，初中的計算難了很多，不僅僅是數的范圍的擴大，還有字母表示數，整式、分式的運算等等。計算能力的提升不是一蹴而就的，需要不斷地練習，所以我在每節課之前都會給學生準備一兩道考察計算能力的小題，不用多，主要是學習運算方法和養成好習慣。這里的好習慣是驗算的習慣，使用演算紙的習慣，演算紙使用得當是提高正確率的有效方法。

3.錯題整理。學習方法方面我制定的是錯題的整理和同類題型的匯總，在學習的過程中尤其是考試中，我們肯定會遇到不會的題目，或者因為某種原因做錯的題目，無論什么原因做錯的，肯定是這個知識點或者某個習慣不對造成的。整理這些錯題可以讓學生找到錯誤的原因，在之后的學習中避免犯類似的錯誤。而同類題型的匯總會讓學生主動分析題目考察的知識點，通過知識點找題，舉一反三，學習上盡可能地主動，讓學生把知識掌握的更牢固。