家長需要明確一下，有早戀傾向和孩子已經早戀不是一個概念。這個年齡段的孩子，對異性有著朦朧的好感是很正常的一種現象，對他們來說這種好感就是所謂的愛情，于是很多孩子最后走入了他們所想象的“戀愛”中。可是事實上他們對于戀愛對于責任的理解都差很遠。所以家長要及時的教育孩子才可以。

初二早戀家長怎么辦？

1、引導孩子把精力放在學習上

發(fā)現孩子早戀了，教師或許家長首先要必定兩個孩子之間夸姣的情感，然后再給他們說清初中學生當前的主要任務是學習，然后給他們分析早戀或許帶來的損害，順勢可以請他們把這段愛情先擱一邊，把主要精力用于學習上。

2、及時明確教育底線

父母尊重孩子情感的發(fā)展規(guī)律，但也要為他們行為劃出界限，避免孩子因無知做錯事。家長需要及時地對孩子進行教育，明確一些底線，以及和同齡人相處的界限。在給孩子進行教育時應注意，最好是同性家長進行教育，避免孩子尷尬。

3、引導孩子確立正確的婚戀觀

當孩子步入青春期，對異性的沖動是無法避免的。這個時候，就需要老師和家長引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子們都能對戀愛和婚姻當中蘊含的責任和尊重正確看待，甚至能進一步把這份青春激情轉化成認真學習和積極上進的動力，我們根本就不用擔心孩子誤入歧途而無法自拔。

4、梳理孩子的朋友關系

早戀的孩子，她們往往也知道早戀不應該，但是怕被發(fā)現，往往會由明轉向暗。這個時候家長就要留意孩子的朋友關系，盡量避免孩子出現各種撒謊及躲避現象，避免事情復雜化。

5、讓孩子明白嚴重性

這個階段的孩子的確有了自己的很多各種各樣的想法，但有些事情他們并沒有這樣的能力，她只是憑借著自己心里的想法就行動了，絲毫沒有考慮到后果，父母要讓孩子知道早戀的后果是什么，不可以逼迫威脅，這樣堅絕不可取。

6、給予孩子更多的關心和照顧

青春期的孩子一般都非常敏感，而且往往比較多疑，內心缺乏足夠的安全感。你讓孩子體會不到家庭的溫暖，可能就會求助于其他途徑，最常見的就是戀愛，這也是青春期孩子早戀最本質的一個原因。現在的孩子普遍早熟，因此早戀之后很有可能因為沖動而做出錯誤之事，讓父母相當氣憤。

初二早戀的特點：

1、情緒多變

心理學家發(fā)現孩子在心理上會有很大的變化，他們的變化受著各種激素的調控。生長激素中的睪酮、雌激素在大量分泌時都會讓人們變得很憤怒。而且大腦里的化學物質還能夠控制神經遞質的傳遞。

2、易沖動

很多孩子在進入青春期后都容易沖動。有父母說：只要我一批評孩子，孩子就會頂嘴。有時氣的連飯也不吃，再說幾句干脆就甩門出去。他們和同學之間只要發(fā)生一點矛盾，就會吵起來，互不相讓，甚至動手打起來。

初二早戀的原因：

1、家庭方面的影響

特別是在一些“喪偶式婚姻”中，有些家庭中的父母為了生計在外奔波，一年也回不了幾次家，家中的孩子在缺乏跟親人親密接觸的情況下，很可能會對比較溫柔善良的異性產生好感。

2、青春期懵懂的好感

隨著青春期的到來，孩子們開始明白的意識到男女同學的不同，并且在平時的生活學習中會有意識的去關注異性同學的舉動，可能看到一個漂亮女同學，帥小伙，都可能會產生一種依戀的情緒。

3、思想觀念變化

受傳統(tǒng)文化的一些影響，人們的戀愛觀、道德觀、貞操觀等使青少年正常的情感受到限制，而青春期的孩子越是禁止的他們越是想觸碰。由于對異性缺乏認識與了解，他們很容易在好奇心與逆反心理的促使下產生愛慕之情。