叛逆期的孩子雖然渴望自己被關注，又但是不希望被束縛太多，因此我們應該將一些長篇大論、感化式的說教轉化為有效且引起共鳴的溝通。好的溝通模式不是以長輩的身份、命令的語氣，告訴孩子應該怎么做，而是以朋友的心態，平和的口吻，傾聽孩子的心聲，了解孩子的訴求，并給予有效反饋。

15歲娃兒叛逆怎么辦？

1、改變和孩子相處的方式

家長盡量和孩子建立一種平等關系，而摒棄家長高高在上的地位，允許孩子參加家庭的重要決定，相信孩子獨立處理事情的能力，并盡可能支持孩子作出的決定。如果孩子的選擇和父母的意愿相悖，家長要學會通過溝通解決，不可一味打壓。

2、嘗試了解孩子

家長養育孩子十幾年，是否真正了解自己的孩子？比如孩子喜歡什么，對什么感興趣，平日跟哪個同學最要好等等。對于一個15歲的孩子而言，與其打著“為自己好”的旗號管這管那，不如將心比心，拿出真誠謙虛的態度去了解孩子，了解孩子的興趣愛好，與孩子形成共鳴，這樣孩子才有可能卸下心房敞開心扉。

3、給予適當的自主權

叛逆期的孩子渴望表達自己的獨立性和自主權。為了滿足這種需求，父母可以給予適當的自主權。允許他們做出一些決策，如選擇衣服、時間管理或活動安排等，這樣可以幫助他們培養責任感和自信心。

15歲娃兒叛逆的原因：

1、父母老是發火

每個人都有情緒。當孩子成為初中生，往往會迎來第一個青春期。在這個階段里，他們思維變得敏銳，如果引導的方式不對，就會讓初中生變得敏感起來。最為常見的表現，就是愛發火的父母，會引起孩子的抵觸

2、獨立意識增強

強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能像成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產生逆反心理。

3、社交因素

孩子進入初中階段，與同齡人交往更多，受到同伴的影響，開始追求自己的人際關系。如果家長對孩子的社交關系過于干預，或者孩子在同伴間遭受了排擠、孤立等不良經歷，也會引發逆反情緒。

15歲娃兒叛逆的表現：

1、情緒波動較大

伴隨青春期自我意識的迅速發展，他們對自我評價過高，經常夸大自己的能力和優點，盲目自信，甚至會居高自傲、盛氣凌人，嚴重者發展為自負。經歷挫折和打擊后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏對自我的正確認知與客觀評價。

2、難以溝通

青春叛逆期，父母與孩子難以溝通是一種普遍現象，經常話不對題，交流不在一個頻道，又或是話不投機半句多，很容易聊著聊著就爭吵起來，甚至發生碰撞。家長埋怨孩子不懂事，孩子無奈家長不了解自己。

3、說臟話

俗話說“近朱者赤近墨者黑”，有的初中生的自制能力很差，他們在不知不覺中就說會了說臟話，慢慢的成為一種習慣，便成為了出口成“臟”的學生。而很多同學都會慢慢被同化，而且叛逆期的初中生認為說臟話是非常炫酷的表現。