初中正是承上啟下的學習階段，而初二又是初中的過渡階段，很多初中生在初二是會出現成績下降的情況，但我們如果想要取得好成績，就一定要找到原因，一定要克服這個難題，那么我們如果在初二時突然出現成績下降的情況，該怎么辦呢？

小孩初二成績突然下降怎么辦？

1、邏輯思維欠缺  

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學習的實質并不在于知識量，而在于學習過程中學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”。  

學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。  

2、怕吃苦及不良學習習慣  

不少學生在小學學習很輕松就能考到好成績，所以形成了學習就是一件輕松的事情的錯覺。認為自己不需要太努力也能取得好成績。或者是就算自己不努力，也不會和其他同學相差太多。而到了初二，隨著各科目的知識不斷加深，想要不努力或者靠著小學那點積累的知識就拿到好成績就不太可能了。

學習是一項需要長期持才能見效果的事情，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，吃點苦，受點累，就產生應付的心態，造成學習不扎實，成績下滑就是必然的了。  

除了怕吃苦、學習不夠努力之外，還有一部分學生是因為從小學開始沒有培養好學習習慣。良好的學習習慣對每個人都是終身受益的，也是影響學習好壞的重要因素。  

比如沒有養成課前預習、課后復習的習慣，沒有自己課后多做一些課外題去強化鞏固自己知識的薄弱點，沒有學會自己梳理單門科目的知識體系等等。這些不良習慣，會造成課堂效率不高，學了后面忘了前面等種種后果。   

3、心理因素的干擾  

很多家長不明白，孩子在小學和初一時，上學很聽話，老師留的作業按時完成，家長囑咐的話也聽得進去，為什么一到了初二，孩子開始討厭學習、討厭寫作業，并且對于家長叮囑的一些話，也開始表現出了強烈的反抗情緒呢？  

這其實是孩子開始進入叛逆期的一種表現。升入初二以后，孩子慢慢會有了獨立思考問題的能力。遇到問題的時候，他們不再想先問爸媽怎么辦，而是他自己會在心里想：這件事為什么會這樣？我該怎么辦？  

而這一時期，孩子的注意力也會有所分散，會關注與其他同學的關系，注意別人對自己的評價。不同性格的孩子在這一時期出現的問題也會有所不同。有些內向的孩子可能會變得比較狹隘、孤僻，對人際關系充滿焦慮，變得不愿意與其他人交流。而有些性格外向的孩子，則會把時間花費在與同學聊天等事情上，讓家長覺得孩子在學習上沒有定性，靜不下來。

初二怎么提高語數英成績呢？

語文

1.關于作文

①每天堅持寫日記，可以每天自己選擇一個主題來寫。 

②多閱讀，大部分學生寫不好作文的原因都是閱讀太少。  

2.關于閱讀

①現代文閱讀要求多練，培養對句子的感悟與推理能力；經常進行這種練習，考試中看到問題后就自然而然地知道從哪方面去想。  

②文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法。  

③把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區別，了解命題人的思維。  

數學  

1.預習：帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍。  

2.改錯：收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些資料是屬于你個人的財富。 

3.速率：正確率和做題的速度一樣重要。  

4.目標：對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標。   

英語

1.建立錯誤檔案本：每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集匯編。平時和臨考前翻看，加深印象。  

2.重視閱讀理解能力的培養：堅持長期閱讀（可以每天堅持做1篇）。有計劃有步驟的課外閱讀（如讀《21世紀英文報》，《英語街》，《英語廣場》等）。  

3.養成朗讀背誦的習慣：朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養了理解能力，為全面培養英語的聽、說、讀、寫能力打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。