雖然同樣都處在青春期同時面對著升學的壓力，但是其他孩子貌似沒有出現這么巨大的反常表現，那自然是和自身的性格因素相關的，如果孩子開朗外向能正確及時的表達自己的內心感受，及時宣泄煩躁等負面情緒，那就會健康積極的度過這個階段。如果性格內向不擅表達又敏感的孩子面對壓力的時候，非但沒有采取合適的手段去釋放它，反而進一步的給自己施壓，那么情緒就像彈簧，越是對抗越是壓制那么反彈的也越厲害，別說成年人很多也處理不好焦慮的情緒，何況還只是青春期的孩子。

初中男孩叛逆特別狂躁怎么辦：

一、叛逆是孩子要自立表現。有了肓目地前進方向，幫助他樹立正確人生觀，制定學習計劃，明確前進方向，確立人生階段目標，激發學習熱情。

二、正確的大力支持，錯誤的要無情打擊。重新確立新目標，讓他心中有數，他能做成什么事情，干成什么事業，避免出現重大差錯。總之首先要明白孩子想要什么，要做什么，迷惑什么。從而是支持或反對。不能自己糊涂過人生，孩子人生更糊涂去混社會。

三、鼓勵孩子有堅定正確事業方向，了解他要家廷作那些事情，幫助他解決那些問題，是學文習武，還是從軍學技。還是從商搞事業還是種植養植。總之你要明白他干什么。是專心上大學走大道過獨木橋，還開拓新路，要他明白人生不易，錯了沒有回頭路，因材施教解，疑析惑是家長老師的責任，大目標小階段，為孩子制定計劃，才不會出現大問題。

四、可以平靜的對待孩子，寬容的對待孩子，多關注孩子，多關心孩子，讓孩子以你為榜樣，你自己以身作則，愛學習，愛干活，快快樂樂，和孩子有機會交流的話，可以說一說自己過去這個時期怎么樣度過的，有多少痛苦的事引起共鳴，然后說一說怎么樣克服的，這個陪伴的過程一定要有耐心，一定要有愛心，一定要寬容，一定要細心，一定要多觀察，一定要多思考自己，如果沒有好的解決問題的辦法先不要做主可以和老師商量商量看看孩子的情況盡量選擇孩子能接受的方式跟孩子溝通讓孩子慢慢的接受你理解你相信你跟你保持一致，孩子跟你沒有多大距離了，和你一條心的這些問題迎刃而解。

五、家長要順著孩子的成長規律，用更合適這個時期的方式來教育孩子。孩子渴望獨立，渴望證明自己的價值，展示自我的存在，對父母的觀點不再一味的接受。那么我們就減少對孩子嘮嘮叨叨的提醒，和孩子一起協商一個計劃、目標，然后給孩子適度的提醒，同一件事一天最好不要超過兩次。

與此同時，在與孩子交流方式上也要做出改變，把孩子當成人，交流以表達你的感受為主，盡量少評價，比如晚上9點了孩子還沒有開始寫作業，你可以說“九點了你還沒寫作業，我擔心你寫不完”，而不是說“都九點了怎么還不去寫作業？”。用一些委婉的方式減少和孩子的沖突，這會讓他更能接受你的建議和提醒！