從小學到初中，知識的深度和難度往往提升了不止一個等級。很多同學在面對這個新挑戰的時候，往往還沒來及反應過來，就被幾十分的成績給打敗了。初中語文成績差怎么才能提高呢？下面為大家做出介紹。

初中語文成績差怎么才能提高

1、基礎要扎實，該背的古詩文，該記的生字詞一個也不能少，最好準備一個小本子，專門記自己容易讀錯寫錯的生字，古詩文中有很多通假字，在第一遍看的時候就該把通假字標記出來，然后死死記住它，不要在古詩文默寫上面丟分。

2、該看的名著盡量看完，特別是重要的名著的細節，如果時間來不及了，就去記最重要的人物及情節，自己整理個思維導圖，沒事就翻翻，還是好好學習一下。

3、要從現在開始積累好的詞句，詞和句都要，有的人閱讀其實都理解了，但是答題的時候就死活想不出合適的詞，然后就與得分點擦肩而過，所以還是要注意累積平時老師上課和講評試卷時提到的詞，建議在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背記下來，不光是對作文有幫助，有些話還會讓醍醐灌頂，突然有了努力的動力。

4、作文初中階段，建議盡量寫記敘文，當然如果散文能做到形散神聚，議論文能條理清晰又富含深度，也可以優先選擇這些，寫記敘文，真情實感第一位，寫人，要學會從外貌神態動作，去刻畫形象，不要一昧地用高度概括的詞句。

5、要多讀、強記、勤寫。

多讀，就是反復讀，據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，對一篇好文章，前后讀二十二遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

強記，就是有目的地克制自己，進行記憶，有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等，理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固，當然這需要毅力和恒心，久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣，當然，強記和死記并非同一概念。

勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

6、磨練應試技巧與答題思路。

有的家長一定會很疑惑：我孩子讀了很多書，像什么《名人傳》《麥田的守望者》《魯濱孫漂流記》等，他都熟悉，為什么語文考試還是不到80分呢？為什么有的孩子不怎么讀課外書，語文成績反倒比我孩子高很多？

在這里，我想跟大家分享一下我的看法。我認為，很多同學雖然語文水平不錯，但是考試時答題沒有章法。雖然你水平不錯，但是在試卷上展示不出來。因此，這些同學的成績往往只能在及格線徘徊。

所以，我們就非常有必要學習一下，語文考試中不同類型題目的答題技巧。比如，在散文閱讀題型中，如果問到“如何理解文中的……”，我們就要將文化這句話周圍的內容也要再讀一遍。答題時，從具象到抽象、分角度、多方向地對這句話進行闡述，千萬不能揪著一點寫太多字。因為，閱卷老師也是踩點給分的。

在面對“作文”這一題的時候，一定要記得仔細審題，確定文章的立意，然后再去思考具體寫什么內容。由于作文分值很高，所以我們千萬不能匆忙下筆。一旦寫作離題了，那可是要付出幾十分的代價啊。

因此，在平時的學習中，我們一定要經常跟語文老師討教各種題型的答題方法，這對我們初中語文成績的提高，具有極其重要的意義。